体育精神始于家庭

休伦高中体育运动的参与价值：
参与体育在休伦高中是整体教育过程的一个组成部分.  我们相信，在赛场上学到的经验在很多方面都是人生的经验.  休伦大学的体育课程教授以下课程：

• 设定共同的、可实现的、挑战团队的目标的价值.
• 团队合作的价值，以及为实现共同目标而共同努力的价值.
• 体育精神的价值.
• 设定个人目标来支持团队，然后努力实现这些目标的价值.
• 承担责任的价值.
• 渴望成功的价值.
• 养成健康生活习惯的价值.
• 尊重权威、队友、对手、球迷、学校和社区的价值.

所有运动员都将遵守密歇根高中体育协会的规定, 南密歇根会议, 还有休伦人的运动行为准则.

参与是一种特权，而不是权利；
Participation is a privilege for all students who choose to participate; it is not a right.  我们在学术、行为和健康选择方面保持严格的标准.  我们相信我们的体育项目代表了学校和社区.  正是因为这样的信念，我们要求我们的学生运动员高标准.  我们强调对团队和项目的奉献和承诺, 对成功的渴望, 为了团队目标而牺牲个人目标.

Playing Time:
当你的孩子可能没有得到你预期的玩耍时间时，这可能会很困难.  教练们根据他们认为对球队最有利的事情做出判断决定.  每个级别的游戏时间会有所不同.  在中学, 每个人都应该获得一定的上场时间，但这可能会因技能而有所不同, attitude, and effort.  在新生和合资团队的帮助下，我们进入了更具竞争力和技能型的水平.  比赛时间可能会留给那些准备最充分的人，目的是为他们进入大学做准备.  一次是在大学级别, athletic skills, effort, 而态度通常会决定上场时间.  在校队的比赛时间是挣来的, 这并不是期望所有的游戏或游戏时间对所有人来说都是平等的.

• 不适合与教练讨论的问题：
  • Playing time.
  • Team strategy.
  • 其他学生运动员和家长.
• 当你向教练提出问题时，你应该遵循的程序是：
  • 打电话预约（您可以在教练的语音信箱或电子邮件上留言）.
  • 预计你们的学生运动员将成为会议的一部分.  因为会议的焦点将集中在你的学生运动员身上, 我们认为运动员有必要出席会议.  让各方都参与讨论将有助于提出解决问题的计划.
  • 如果与教练的会面没有提供令人满意的解决方案, 你可以打电话给体育主管安排一次会面.  在这次会议上，也希望你的孩子在场.  这次会议将决定下一步的行动.

 父母参与体育活动：
家长应该培养体育精神，也应该培养学生运动员.  父母需要记住教育体育的目的：培养年轻人的生活, 同时也让学生运动员玩得开心.  Parents can be the biggest role models for students athletes when it comes to their understanding of sportsmanship; therefore, 父母应该表现出公平的品质, 在主场或客场比赛和赛事中获胜或失败时的礼貌和风度.

父母体育精神的目标包括：

• 在任何情况下都保持尊严.
• 尊重比赛规则.
• 尊重执行规则的官员.
• 尊重对手.
• 承认对手竭尽全力的努力.
• 克制的：克制不尊重或破坏行为的.

积极的体育教育——强调以下几点：

• 参加这项运动是为了享受这种经历.
  • 不要把重点放在大学奖学金上.
  • 做一个积极的激励者（4个积极对一个消极）.
  • 不要贬低教练或他/她的员工——利用机会强化“每个人都会犯错”这一人生教训, 包括教练.
• 鼓励参加多种体育运动（学校最多三种）.
  • 专业化导致学生运动员的乐趣下降, burning out, 然后退出这项运动.  当父母顺应潮流，投入大量资金和时间给孩子上课时, travel, etc., 为了孩子在一项运动中的发展, 家长可能会给孩子施加不适当的压力，要求他们出类拔萃或获得奖学金.
• 对孩子的能力要实事求是.
  • 记住，教练每天都会看到所有的运动员在练习，在竞技训练中等等.  他/她知道这个发展阶段的能力，而不是某人过去有多好.
• 强调对项目的承诺.

父/教练关系
Parenting and coaching are different vocations; therefore we need to establish an understanding of each so we can provide a greater benefit to your student athlete.

你应该期待从教练那里得到沟通

• 指导哲学.
• 对团队和个人成员的期望.
• 特殊的团队要求，如：费用、设备和非赛季训练.
• 学生运动员纪律.
• 紧急情况下应遵循的程序.

从家长到教练的沟通

• 树立良好的体育精神.
• 尊重官员和对手.
• 把你的问题告诉教练（遵循24小时规则）.
• 提前通知教练日程安排上的冲突.

解决问题的：处理一个问题和指挥系统的：

• 与教练讨论的适当问题：
  • 帮助孩子进步的方法.
  • Behavior issues.
  • Academic progress.

Playing Time

The 24-Hour Rule
你不应该在比赛结束后立即联系教练.  请等待24小时，让自己有机会整理思绪，以免引起不良反应.  为了学生运动员的运动发展的最大利益, 区分游戏情感非常重要.